Тексты для списывания с заданием. 1 класс

Собери слово

Тексты для чтения

С весны будущего года многие российские школьники, собираясь в школу, вместо 5-6 учебников в школьный ранец положат электронный учебник нового образца. 

Когда ребенок, приходя со школы, сообщает, что ему необходимо подготовить проект, многих родителей такое известие пугает. Даже если о нем говорилось на родительских собраниях, то спустя время эта информация из-за «невостребованности» была благополучна забыта. На работе у родителей своих реальных проектов предостаточно, а тут еще и школьный.

Всем нам приходится передавать информацию другим людям. В школьные годы и годы студенчества чаще всего в письменном виде. Ну а тогда, когда приходится выступать публично, презентация становится неотъемлемой частью передачи информации от выступающего к аудитории. И от того, насколько понятны и лаконичны слайды презентации, зависит многое: и внимание людей, которые слушают, их понимание, а также целостность восприятия выступления.

Говоря о подготовке к школе, невозможно обойти стороной аспект психологической готовности и мотивации ребенка. Это также важно (а иногда и намного более) как знания и умения, которые у ребенка сформированы на момент начала обучения. Ни для кого не секрет, что наиболее эффективной движущей силой в любом деле является желание! Человек, который действительно чего-то хочет, обязательно найдет способ это реализовать. Также обстоят дела и с учебой. Ребенок, который умеет читать, писать и считать, но боится школы, не хочет учиться и так далее, оказывается зачастую в худшем положении чем тот, кто ничего пока не умеет, но очень хочет научиться и верит, что школа это то самое волшебное место, где его этому научат. 

8 невыносимых типов родителей, вызывающих настоящую головную боль у учителей

Современная школа должна не только формировать у учащихся определённый набор знаний, но и пробуждать у них стремление к самообразованию, реализации своих способностей. Необходимым условием развития этих процессов является активизация учебно - познавательной деятельности школьников. Благодаря познавательному интересу ученик лучше усваивает знания, с другой стороны – познавательный интерес развивается преимущественно на основе знаний.